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教学大纲管理条例（试行）
第一章 总则
第一条 教学大纲是根据学院《人才培养方案》的总体要求，规定课程的教学内容、教学目的、教学要求等的指导性文件，是教师组织教学、教学管理部门检查和考核学生成绩，进行教学质量评价的主要依据。
第二条 每门课程都要制定教学大纲，任课教师必须严格按照教学大纲组织教学。
第二章 教学大纲制定的基本原则
第三条 教学大纲要根据高职学院培养高技能人才的总体要求进行制定。要具有高度的科学性和思想性，注重培养学生的创新意识和能力。
第四条 教学大纲要准确地贯彻学院《人才培养方案》的教育思想和培养目标的原则，既要符合其总体要求，又要明确该课程的地位、作用和任务。
第五条 教学大纲要明确该门课程对基本理论、基本知识、基本技能和其他能力等方面的要求。不仅要明确理论教学的要求，还要明确实践教学的要求。其要求又分为掌握、熟悉、了解三个层次。
第六条 教学大纲要体现统一要求和个性发展相结合的原则，要注意把握好该门课程教学内容的广度、深度、难度，既要以大多数学生水平为基本点，又要考虑少数学生对知识和技能的要求。
第七条 教学大纲要体现本课程与相关课程的联系，以实现整体性的原则，既要保持本课程教学内容自身的系统性和完整性，避免交叉与重复，又要遵循学生的认知规律，处理好课程间的先修后续的内容衔接与过渡。
第三章 教学大纲的基本结构
第八条 课程基本信息。包括课程名称、课程编码、课程类别（分为公共课、专业基础课、专业课）、课程性质（分必修、选修等）、适用专业、总学时、总学分、采用教材。
第九条 课程教学总目标要求，学生通过学习应达到的总体要求，包括知识目标、技能目标、其它目标；
第十条 主要教学内容及具体要求。这是教学大纲中的主要内容，分章、分节列出教学内容，提出掌握、熟悉、了解三个层次要求，教学重点内容、难点内容，并列表说明时间分配包括章次、题目、总学时，讲授、实验或实训学时。
第十一条 该门课程主要实验实训条件。根据该门课程实验实训要求，列出主要条件，以保证完成实验实训的教学任务。
第十二条 选用的教学参考书。
第十三条 已修课程、后续课程。
第十四条 制定及批准程序。
第四章 教学大纲的制定程序和使用
第十五条 各系（部）落实教研室及相关教师进行编制形成初稿，编制前应组织编写人员认真学习专业人才培养方案和相关文件，明确编写要求和规定。
第十六条 各系（部）对教师编制的初稿进行审定，审查合格后系（部）负责人签字上报教务处。
第十七条 教务处负责对全院教学大纲的审定并汇编成册。
第十八条 教学大纲一经制定，任课教师必须严格执行，若需修订，必须按上述程序办理。
第十九条 教学大纲执行情况检查，除日常检查外，各系（部）每月进行一次集中检查，教务处在开学时、期中、期末分别进行集中检查。
第二十条 教学大纲应一式三份，一份自留、一份交系（部）、一份交教务处。
二〇一三年十二月十九日